Actividad 3. Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad

  

 

Universidad Pedagógica Nacional

Lic. Educación E Innovación Pedagógica

Alumno Carlos Alberto Carachuri Hernández

Mtro. Juan Carlos Hernández Flores

abril 2026

 

 

Índice

Introducción. 1

Actividad 3. Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad  2

Conclusiones. 4

 

Introducción

     En esta actividad voy a contar los problemas y situaciones que se me presentaron mientras hacía mi proyecto de evaluación del proyecto de reforestación en Iguala. También explico cómo los fui resolviendo. Esto es importante porque en cualquier trabajo de evaluación siempre surgen dificultades y lo importante es aprender a solucionarlas.

 

 

 Actividad 3. Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad

 

Proyecto: Reforestación en Iguala "Minera Media Luna - Gobierno de Iguala"

Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación

Primera vicisitud: falta de acceso a información directa

Quería hacer entrevistas reales a los funcionarios del Ayuntamiento de Iguala y a los representantes de Minera Media Luna. También quería visitar las zonas reforestadas. Pero por las condiciones actuales y porque este es un trabajo académico a distancia, no fue posible.

Cómo lo solucioné: Busqué información en fuentes públicas como notas periodísticas de Quadratín Guerrero y El Sol de Acapulco, publicaciones de foros sobre minería. También usé los libros del módulo. Así pude hacer mi evaluación con información documental y real.

Segunda vicisitud: falta de respuestas reales de la comunidad

No pude aplicar encuestas ni entrevistas a los vecinos de las comunidades cercanas. Sin esas opiniones, mi evaluación perdía la perspectiva de los beneficiarios.

Cómo lo solucioné: Fui honesto en mi informe y señalé esta limitación. Expliqué que mis resultados son con base en documentos y que en un trabajo real se necesitarían esas entrevistas.

Tercera vicisitud: poca información sobre el seguimiento del proyecto

Las notas periodísticas hablaban mucho de la siembra de árboles, pero casi nada del mantenimiento o de cuántos árboles sobrevivieron.

Cómo lo solucioné: Señalé esta falta de información como un área de mejora. Recomendé que en futuros proyectos se incluya un plan de seguimiento.

Cuarta vicisitud: no pude aplicar los instrumentos de evaluación

Diseñe guías de entrevista y observación, pero al no poder salir a campo, no las apliqué realmente.

Cómo lo solucioné: Entendí que diseñar los instrumentos es una parte fundamental del trabajo. En un contexto real, esos instrumentos estarían listos para usarse.

 

 

Conclusiones

     A pesar de las dificultades, este proyecto me dejó varias enseñanzas. Aprendí que evaluar no es fácil y que a veces no se tiene acceso a toda la información que uno quisiera. Pero también aprendí a buscar soluciones creativas, como usar notas periodísticas y documentos públicos.

También entendí que los proyectos de reforestación no terminan cuando se plantan los árboles. Hace falta seguimiento y mantenimiento para que haya un cambio real.

Finalmente, me di cuenta de que evaluar es aprender de la experiencia para hacerlo mejor la próxima vez. Eso aplica tanto para los proyectos de sustentabilidad como para mi propia formación.